適用範囲が広い学習-オンライン程度を得る成長した学生のための機会。
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下記によって: Ogni Asuob
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但し、利用できる通信教育コースの範囲は今今それを教育に戻ること大いにもっと簡單にする。 オンライン程度は慣習的な大学によってが提供してない柔軟性を与える-意味学生は彼らの生活様式の方法付属品で調査できる。 よりずっと古い学生の誘致の成功へキーであるのはこの柔軟性である。
コンピュータ・サイエンスの程度のために現在調査しているシャーロットは柔軟性が彼女にいかに寄与したか説明した。
「オンライン通信教育と教室に制限されない。 私は私の三十代にある、私に9歳児があり、パートタイムで働く。 私によってが私のローカル大学でパートタイムで調査できよう方法がない。 私は既に使用中のスケジュールは合えるである、これをする最もよい方法はオンラインで学習によって」。あったもののまわりで私の程度に必要があり
頻繁により古い学生とのオンラインで、特に学習と関連付けられる問題の1つはサポートの欠乏である。
「私はコースが始まった前に実際に心配した」、シャーロット言った私にだった、私が前に学校を15年去って、心配していた私仕事に遅れずについていけなかったから「私は調査しなかったし。 但し、私は何も」。理解しなければ環境を非常に支える見つけ、質問をするように励まされた
これはほとんどの遠い学習プログラムの本当である。 ほとんどの組織は学生の大半をより古い確認し、技術はより錆つくかもしれない。 電子メールによって個人教師が付いている規則的な接触があり、ほとんどの場所はまたあるさしせまった会議を提供する。 なお、多くのコースは感じる人のための調査の技術の選択を提供する余分助けのビットを必要とすることを。
教育へ戻ることはまたキャリア変更がであるほしいと思う、または彼らの既存のキャリアをできる人のためのよい選択促進。 仕事-多数のために可能な何か財政上持っている平均をもはや今再訓練することは-からの壊れ目をおよびそこにフィルムの調査からのビジネス程度および販売のコースへコースの巨大な範囲ではない。
仕事のあなたの既存の区域と関連しているコースがあれば授業料を支払うためにそれらが準備されるかどうかあなたの会社にの価値を持って尋ねている。 結局は寄与するのでほとんどのより大きいビジネスに利用できる資金がそれ以上の訓練を引き受けている従業員を支えるためにあり非常に有望である。
「私は働く教室の助手が」、私の学生を助ける、従って私は」。学校から奨学金を授業料を支払うために得ることをどうにかしてかどれがシャーロットは私に告げた、「私コンピュータ程度をと同時にしている
サポートのレベルと結合されるこれらのコースの柔軟性は今では更に調査がすべての年齢の人々のための実質の選択であることを意味する。 教育に戻りたいと思っての理由がそこに成長した学生のための多くの機会、および非常に少数の障壁いるものは何でも。
記事の源: http://www.ArticleStreet.com/
著者について
シャーロットはカプラン公開学習とあり、オンライン管理コースを取っている
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